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- ItemCondiciones de vida y desigualdad social de las mujeres adultas mayores: un acercamiento a la realidad de las mujeres del Centro Diurno de Atención Integral de la Persona Adulta Mayor de Montes de Oca.(Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2025) Jiménez Solís, Grettel Sofía; Retana Barboza, AbigailEsta investigación analiza las condiciones de vida y las desigualdades sociales que han experimentado mujeres adultas mayores participantes del Centro Diurno de Atención Integral de la Persona Adulta Mayor de Montes de Oca, desde una perspectiva de género y de Trabajo Social. Mediante un enfoque cualitativo y el uso de relatos de vida, se reconstruyen las trayectorias personales de las participantes para identificar cómo las desigualdades de género presentes desde la infancia, la educación, el trabajo, la vida familiar y el acceso a derechos han incidido en sus condiciones de vida durante la vejez. El estudio incorpora un análisis del contexto histórico, social y político costarricense para comprender la relación entre las experiencias individuales y las estructuras sociales que han reproducido desigualdades a lo largo del ciclo de vida. Los resultados evidencian que la división sexual del trabajo, la sobrecarga de labores de cuidado no remuneradas, las limitaciones en el acceso a la educación y al empleo, así como las brechas en protección social, continúan impactando la autonomía, la seguridad económica y el bienestar de las mujeres adultas mayores. La investigación aporta elementos para fortalecer la formulación de políticas públicas y la intervención profesional en Trabajo Social orientadas a la garantía de derechos y al envejecimiento con igualdad y dignidad.
- ItemMujeres migrantes nicaragüenses: resistencia y reconstrucción en contextos de refugio y exilio.(Universidad de Costa Rica, 2025) Katherine María Jiménez Fonseca; Valeria Catherine Vargas PorrasEste proyecto aborda la crítica situación de las mujeres migrantes y refugiadas nicaragüenses que se vieron forzadas a exiliarse en Costa Rica a raíz del estallido social y la crisis sociopolítica de abril de 2018 bajo el régimen de Ortega-Murillo. El estudio se contextualiza en un escenario de migración forzada donde las dinámicas de género intensifican las barreras de exclusión, exponiendo a estas mujeres a múltiples vulnerabilidades socioeconómicas y burocráticas en el país de acogida. Al analizar esta realidad, las autoras identificaron un problema institucional y social acuciante: la profunda brecha en el acceso a información clara, oportuna y unificada sobre los derechos de seguridad social en las instituciones públicas costarricenses. Esta carencia no solo invisibiliza las rutas de atención, sino que despoja a la población migrante femenina de las herramientas necesarias para exigir activamente sus derechos fundamentales a la salud, al empleo digno, a los subsidios estatales y a los regímenes de pensiones. Con el propósito de mitigar esta problemática, la investigación se propuso como objetivo general fortalecer los procesos de acompañamiento y atención que brinda la Colectiva Feminista Volcánicas —una organización comunitaria no formal nacida en 2018 para la defensa de los derechos humanos de las exiliadas—. Para ello, se diseñó una propuesta metodológica de gestión participativa basada en el enfoque cualitativo, la cual recolectó datos primarios a través de revisiones normativas, encuestas digitales a 50 usuarias de la colectiva, entrevistas en profundidad a personal institucional y la realización de grupos focales. Toda la estructura del proyecto se alineó bajo el enfoque de Gestión Participativa de Proyectos (GPP) promovido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), garantizando que las propias mujeres migrantes validaran las soluciones propuestas. El resultado material de este esfuerzo fue el diseño e implementación del proyecto piloto "Voces Volcánicas", formalizado ante la Vicerrectoría de Acción Social de la UCR bajo el código IE-281. El componente medular de esta iniciativa es un Manual de Gestión y Atención estructurado en fases consecutivas de recopilación, co-creación y socialización comunitaria. Este manual se constituye como una guía de consulta accesible que traduce la complejidad burocrática estatal a un lenguaje sencillo, explicando paso a paso los trámites ante la Dirección General de Migración y Extranjería (DGME), la afiliación a la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) —incluyendo los regímenes no contributivos de pensiones para menores de edad—, la defensa de los derechos laborales ante el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), y el acceso a los programas de asistencia y capacitación del IMAS, el INA y el INAMU. En definitiva, el proyecto no solo sistematiza las rutas de la institucionalidad costarricense, sino que empodera a las mujeres nicaragüenses como agentes de su propia resistencia y reconstrucción en el exilio.
- ItemLa gestión del riesgo de desastres en el ámbito municipal: análisis de su implementación en la Municipalidad de Heredia (2019- 2022)(Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2025) Portuguez Araya, Valeria.Esta investigación analiza el proceso de implementación de la gestión del riesgo de desastres (GRD) a nivel local por parte de la Oficina de Gestión Vial de la Municipalidad de Heredia, Costa Rica, durante el período 2019-2022. Bajo un enfoque cualitativo y un diseño de estudio de caso, el estudio parte de una perspectiva integral y sistémica para comprender el riesgo y los desastres como construcciones sociohistóricas complejas, ligadas a la reproducción de vulnerabilidades estructurales. Los principales hallazgos revelan avances significativos en la institucionalización de la GRD, el desarrollo de infraestructura vial preventiva y la articulación con comités locales. No obstante, persiste un enfoque predominantemente técnico-fisicalista y reactivo centrado en la atención de emergencias, lo que limita la participación comunitaria, el enfoque de género y la transversalización de los derechos humanos en los diagnósticos de vulnerabilidad. Se concluye que la gestión local en este municipio se encuentra en una etapa de transición hacia un modelo más democrático e integral, destacando el papel del Trabajo Social como disciplina crítica fundamental para visibilizar las causas de la vulnerabilidad y promover políticas públicas locales orientadas a la justicia social.
- ItemLuchas por los cuerpos-territorios de mujeres nicaragüenses migrantes en movilidad forzada.(Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2025) Ericka Natalia Alvarado Gonzáles; Yency Solís Porras; Annie Víquez MoralesLa presente investigación analiza las experiencias personales y colectivas de mujeres nicaragüenses movilizadas forzadamente hacia Costa Rica durante el período 2018-2023, con el propósito de visibilizar las luchas políticas gestadas desde sus cuerpos-territorios. El estudio se desarrolla desde una perspectiva epistemológica feminista latinoamericana, retomando aportes de los feminismos comunitarios y decoloniales para comprender las múltiples opresiones que atraviesan las experiencias migratorias de las mujeres. La investigación parte del enfoque de movilidad humana forzada, entendiendo que las migraciones femeninas responden a condiciones sociohistóricas marcadas por la violencia política, económica, patriarcal y estructural. Asimismo, se analiza cómo dichas violencias impactan los cuerpos y territorios de las mujeres, reproduciendo desigualdades de género, exclusión social y precarización de las condiciones de vida. Mediante un enfoque cualitativo, el estudio profundiza en las estrategias de resistencia y organización colectiva construidas por las mujeres migrantes, reconociéndolas como sujetas políticas activas capaces de generar procesos de emancipación, defensa territorial y transformación social. Finalmente, la investigación reivindica la categoría cuerpo-territorio como herramienta política y analítica para comprender las experiencias de lucha y resistencia frente a las dinámicas de despojo y dominación presentes en los procesos de movilidad humana forzada.
- ItemEducación a distancia en tiempos de emergencia: La estrategia ‘Aprendo en Casa’ en la Escuela Kabebata Sayuakljun.(2025) Monge Garita, Luisa DanielaEste Trabajo Final de Graduación (TFG) analiza la gestión educativa en el territorio indígena cabécar durante el primer año de la pandemia por COVID-19, centrado en el caso de la Escuela Kabebata Sayuakljun, ubicada en Alto Chirripó (Duchi). A través de un estudio descriptivo y exploratorio, se examina la ejecución del programa “Aprendo en Casa”, implementado por el Ministerio de Educación Pública en 2020, como respuesta a la emergencia sanitaria. Los hallazgos evidencian una serie de limitaciones estructurales: desigualdad en el acceso a tecnología, baja conectividad, infraestructura deficiente y una débil articulación institucional, lo cual obstaculiza la implementación del programa en comunidades indígenas rurales. Estos factores reflejan la persistente deuda histórica del Estado costarricense con estas poblaciones. El estudio recomienda fortalecer la infraestructura tecnológica y la conectividad, mejorar la formación del personal educativo, establecer mecanismos permanentes de monitoreo y diagnóstico, y desarrollar registros de datos inclusivos y transparentes. Asimismo, se concluye que la adopción de una estrategia integral orientada a la equidad y la inclusión tecnológica debe ir acompañada de una gestión pública intercultural. Solo a través de un compromiso estatal sólido con la diversidad será posible garantizar una educación resiliente, justa y transformadora en contextos vulnerables, y enfrentar futuras crisis sin dejar rezagados a los estudiantes.